Disseny editorial. Portada d'un llibre.

En aquesta pràctica havíem de fer una portada d’un llibre. Com que el llibre era part d’una col·lecció, hi havia poca llibertat a l’hora de fer l’exercici, la qual cosa estalviava molt de temps.

L’única cosa que havíem de pensar era el dibuix que sortia a la portada, jo després de pensar força, vaig representar les balances de la justícia que surt en una de les imatgers representatives de la República. La tipografia, la maquetació, i el logotip havien de ser els mateixos.

DINA3. Lapis de colors.

Detall.

Cartellisme. Disseny per al Grec14

En aquesta làmina ens proposaven fer un cartell del festival El Grec 2014. Per fer-lo he fet les banyes d’un faune amb un degradat verd fosc i acabant amb verd clar, He situat la paraula “Grec 14” en negre al centre, entre banya i banya. (Problemes tècnics amb les fotos)

Detall

DINA3. Llapis de colors.

Pictogrames. Senyalització d'un Zoològic.

Aquesta activitat consisteix en dissenyar la senyalització del zoo mitjançant pictogrames. Els pictogrames es caracteritzen per ser dibuixos poc icònics però que fàcilment es reconeixen els elements que es representen. Els colors que s’utilitzen normalment son colors relacionats amb la senyalèctica,  els quals són més ràpids de captar.

En aquesta làmina, jo he fet un flamenc i un pingüí utilitzant el color verd i el blau en negatiu.

DINA 3. Llapis aquarel·lables.
(Imatge girada, problemes tècnics)

Detall.

Projecte del Primer trimestre.

Per acabar el primer trimestre de l’assignatura de dibuix, havíem de fer un projecte seguint el tema establert per la professora. El tema eren les formes orgàniques, a partir d'aquesta condició havíem de desenvolupar les diferents idees que tinguéssim. Dins de les formes orgàniques, jo vaig escollir la fragilitat la qual vaig voler representar mitjançant les papallones, ja que segons la meva opinió son criatures molt fràgils.

Per a poder representar la fragilitat de les papallones, vaig pensar en dibuixar-ne una en un format de 50x70 i trencar-la en molts trossets i repartir-los en un suport amb base negre.

DINA4. Llapis de mina.

Detall.

50X70. Gouache.

Una altre manera que vaig pensar de representar la fragilitat va ser utilitzant la tècnica del dripping que utilitzava l’artista Jackson Pollock. Aquesta tècnica consisteix en deixar que la pintura gotegi en el suport i creí diverses formes mitjançant les línies, corbes i taques que la pintura deixi al gotejar, per això vaig pensar que podria representar una papallona trencada amb aquesta tècnica.

50x70. Pintura acrílica.

Detall.

Per últim afegir que aquest projecte ha sigut una experiència difícil per mi ja que al donar-nos com a tema predeterminat les formes orgàniques vaig tenir problemes per poder arribar a definir les meves idees i poder dóna’ls-hi forma.

Dibuix científic.

 El dibuix científic es caracteritza per tenir un grau d’iconicitat molt alt. Són dibuixos molt descriptius que tenen la funció d’ensenyar les característiques de l’objecte dibuixat i normalment va acompanyat de texts.

Aquest exercici de classe consistia en dibuixar una flor o una planta seguint les característiques del dibuix científic. Per això jo he dibuixat un Cyclamen Graecus.

DNA4. Llapis de mina.

Detall.

Detall.

Llibreta d'artista II

Aquest mes de novembre l’hem dedicat a fer dibuixos sobre les formes orgàniques, les quals podíem transformar i deixar anar la nostre imaginació utilitzant aquestes formes orgàniques. 

Com que el mes passat no vaig fer gaire cosa de formes orgàniques al natural, aquest trimestre també l’he dedicat a les formes naturals.

DINA5. Lapis tou.

DNA5. Llapis de colors.

DINA5. Llapis de colors i Llapis tou.

DINA5. Llapis tou.

DINA5. Llapis tou.

Llibreta d'artista

Aquí us deixo alguns dels dibuixos que he estat fent a la meva llibreta d’artista durant l’estiu i el mes d’octubre.

Tipografia. Iconització d'una sigla.

En aquesta làmina ens demanaven que creéssim una marca (dibuix que representa una empresa) per la indústria hidràulica “Industries Hidràuliques Esteve S.A” a partir de les seves inicials.

DNA3. Llapis HB i llapis de fusta.

Detall.

Després de realitzar la pluja d’idees aquest és el resultat; un oval amb les lletres IHE en blanc i un degradat que surt del centre en blau i negre. Ha sigut una làmina complicada, ja que era la primera que fèiem i anàvem massa relaxats.

Etiquetes de melmelada tradicional

En aquesta activitat ens proposaven que dissenyéssim l’etiqueta per a un pot de melmelada tradicional. El pot era d’uns 250ml, així que l’etiqueta no havia de ser gaire gran. A part de dissenyar l’etiqueta, n’havíem de fer tres, una per a cada gust, maduixa, taronja i pera.  

DNA3. Llapis acuarelable i rotring 0.2.

Detall.

La pluja d’idees que vaig fer va ser bastant breu, ja que més o menys ja tenia la forma pensada, només vaig provar maneres d’aplicar el color.

Luca Pacioli

Comencem l’assignatura de disseny amb  una làmina de tipografia, en la qual treballarem la tipografia de Luca Pacioli. L’activitat consistia en agafar sis lletres , de la família romana antiga, i fer-les més grans utilitzant línies i circumferències guia. 

DNA3. Lapis i rotring 0.8.

Detall.

És una làmina senzilla, ja que es tracta de copiar les lletres, però les dificultats que jo he tingut ha sigut a l’hora de fer les circumferències, ja que no m’acabaven de sortir del tot rodones. 

Les fruites

Ara deixem de banda els volums i ens centrem en les formes orgàniques i comencem a treballar la realitat. Per fer-ho cada persona de la classe va portar un parell de fruites i ens vam posar en grups per treballar-les a classe.

DNA3. Llapis acuarelable

Després d'aplicar-hi aigua.

Aquesta pràctica ha sigut bastant relaxada i tranquil·la ja que hem tingut bastant de temps per a dibuixar i acabar les fruites a classe. Considero que ha quedat prou bé, tot hi que sempre es pot millorar.

Conjunt de volums

Aquest treball consistia en col·locar quatre volums, el con, el cilindre, l’esfera i el cub en quatre graons que formessin una escala i recreant una il·luminació versemblant, amb les ombres pròpies i les projectades.

Carbonet. 50x70

Detall.

             

La proposta que vaig escollir, va ser utilitzar l perspectiva d’un punt de fuga central i vaig crear els quatre graons i vaig col·locar els elements en diferents punts dels graons. La tècnica que vaig utilitzar és el carbonet i el dibuix té unes mides de 50 x 70. Tot hi haver utilitzat el carbonet, que és una tècnica ràpida, no el vaig poder acabar.

CIRQUE DU SALOU

Com cada any, els alumnes del Bat d’Arts Escèniques de l’Institut Jaume I de Salou realitzen un espectacle i nosaltres, el Bat Plàstic ens encarreguem de fer la escenografia i el vestuari que s’utilitzarà en aquest espectacle.

El tema d’aquest any es el circ, aquest tema va ser escollit pel nostre professorat. El nom que li vam donar va ser “Cirque du Salou” i els colors principals que vam escollir per a representar-los van ser el blanc i el vermell.

Una de les primeres coses que vam realitzar va ser una caravana del circ. Primer ens vam posar a fer esbossos sobre diferents caravanes, i finalment en vam escollir una. L’estructura de la caravana la vam fer amb cartró, el qual esta reforçat amb paper matxe. Quan va estar sec el vam cobrir amb paper de cel·lulosa blanc i vam passar a pintar-lo de blanc i vermell. Per últim vam posar-hi les lletres i també hi vam afegir unes rodes.

Vam pensar que el nostre espectacle necessitava animals, i després de pensar-ho vam decidir fer un elefant i unes foques.

Primer vam començar fent les foques. Vam utilitzar plantxes de porexpan i una cola especial per al porex, la qual vam enganxar ja amb la forma tallada i vam rascar i llimar per acabar de donar-li la forma. Per poder fer més d’una, vam recobrir la foca amb venes de guix i en vam obtenir una copia.

Després ens vam posar a fer l’elefant. El qual vam fer amb ampolles de plàstic unint-les. També té una estructura de fusta, i les potes estan fetes de cartró. Vam empaperar-lo amb paper matxe per fer-lo mes resistent.

Com que un dels personatges del nostre circ és l’home bala, vam voler fer un canó per al seu personatge. Vam agafar cartó i li vam donar forma arrodonida, el vam empaperar amb paper matxe i després el vam pintar i decorar. També hi vam afegir unes rodes.

Per una altre part, vam realitzar el vestuari. Per al cor crescendo, vam agafar unes samarretes blanques, que ells havien comprat unes quantes talles més grans. Les vam decorar amb pompoms de color vermell i els hi vam fer les vores de les mànigues i el baix de la samarreta com si fos un vestit de l'Agata Ruiz de la Prada.

En una de les actuacions vam pensar de fer unes faldilles de tul, ja que quedarien bé juntament amb la roba negre que portarien. Vam tallar el tul negre i gris i vam fer les faldilles.

Per últim, hem fet unes botoneres de color taronja per l’orquestra. Els quals aniran vestits de negre, amb unes botoneres fetes amb tela al pit.

FIGURES GEOMÈTIRQUES

En aquesta activitat estem treballant el dibuix de figures, en el qual vam agafar un fons fosc i utilitzant la creta blanca van dibuixar les formes i vam representar les zones de llum que tenien les figures, en lloc que dibuixar les ombres.

50x70

PROCEDIMENTS ARTESANALS

Aquest trimestre hem treballat els procediments artesanals amb els quals, hem de utilitzar elements com fils, agulles, teles diferents com a elements plàstics i moldejar-los i utilitzar-los per a realitzar els esbos.

50x70

LES TEXTURES

La nostre professora ens va proposar fer un exercici utilitzant diferents textures obtingudes mitjançant la tècnica del frottage. Ens va donar un paper especial molt fi i nosaltres vam buscar les textures. Després, vam utilitzar-les per fer un dibuix, combinant-les amb una altre tècnica. En aquest cas la tècnica que vaig utilitzar va ser el grafit.

50X70

Grafit